乐山洙泗塘幼儿园：“衔”之有略，“续”接未来

为全面(quánmiàn)贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学(xiǎoxué)科学衔接的(de)指导意见》，更科学地(dì)促进幼儿园与小学的双向衔接，引导教师(jiàoshī)更科学、全面地了解幼小衔接中社会教育活动的核心目标，解决幼儿园与小学社会（思政）教育活动中的实际困惑，近日，乐山市洙泗塘幼儿园携手乐山市斑竹湾实验学校开展了联合教研活动。

参加本次活动(huódòng)的专家领导分别有：乐山市市中区(shìzhōngqū)幼教教研室副主任杨俊霞，市中区幼教教研员赵旭燕，犍为县(qiánwéixiàn)幼教教研员宋远彬，犍为县胡敏名师工作室胡敏园长，重庆市涪陵区第二幼儿园江山分园执行(zhíxíng)园长薛玲和其团队，肖坝实验学校副校长(fùxiàozhǎng)蔡香怡，乐山市斑竹湾实验学校杨曦校长，峨边县大堡镇幼儿园部分骨干教师(gǔgànjiàoshī)及市中区幼教联盟第一组各园教师代表。

带着爱与期待，共赴本场“美好的约会”。大家有序(yǒuxù)签到，开启共话幼小衔接之旅。老师们自由参观了幼儿园，观摩了各班级游戏。环境创设(chuàngshè)、幼儿表现、教师引导等都展示(zhǎnshì)着洙泗塘幼儿园的魅力。

洙(zhū)泗塘幼儿园园长方颖代表幼儿园对各位专家们(men)、园长们、校长们和老师们的到来表示了热烈的欢迎(huānyíng)。她表示，此次聚焦社会领域，助力科学衔接是幼儿园和小学的双向奔赴，希望此次活动能够更科学地引导教师们解决幼儿园与小学社会（思政）教育活动中的实际(shíjì)困惑。

社会(shèhuì)领域的学习和发展过程是(shì)其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，社会领域的教育教学活动的组织与实施也是本次活动的重点(zhòngdiǎn)内容。

乐山市洙泗塘幼儿园邓亚倩老师为大家带来了温情课堂——大班社会领域活动《换爸爸吗？》，从吐槽到理解，从情绪(qíngxù)激动到小声啜泣，从“换”到“好想好想”……孩子们大胆表达想法，知道不完美的(de)爸爸一直深深爱着自己，世界(shìjiè)上没有完美的爸爸，但是世界上有最爱我们(wǒmen)(wǒmen)的爸爸，我们要用宽容的心态去对待周围的人和事。

重庆市涪陵二幼黄庆、尚城臣二位老师为大家(dàjiā)带来了欢快课堂——大班社会领域活动《小黑鱼(hēiyú)》；乐山市斑竹湾实验小学刘彦伶(liúyànlíng)老师为大家带来了班会活动课堂——小学一年级(yìniánjí)班会活动课《“丢三落四”王国探险记（好习惯养成主题班会）》，借助生活情景及视频，让学生意识到丢三落四的(de)危害，认识到学会自主(zìzhǔ)管理物品的重要性，提高学生自主管理物品的能力，让学生学会自主管理物品的方法，并能在今后的实际(shíjì)生活中自觉运用。

课后(kèhòu)，三位教师分别进行(jìnxíng)了复盘分享，幼教副主任杨俊霞总结到：此次幼儿园与小学课堂的展示，充分体现了“幼小零距离”。

针对幼儿园与小学社会(shèhuì)（思政）教育活动中的实际(shíjì)困惑，结合三节课堂展示活动，杨俊霞还为大家(dàjiā)凝练了几点建议：要清楚幼儿园社会领域活动和小学哪些学科有关联？不要刻意给孩子增加(zēngjiā)幼小衔接课程，幼小衔接不是抢跑，而是蓄力。

“‘衔’之有略，‘续’接未来，本次‘科学(kēxué)幼小衔接’背景下社会领域教育(jiàoyù)活动联合教研活动取得圆满成功。”活动相关负责人表示，相信此次(cǐcì)活动能让老师们在社会（思政）领域活动的组织与实施(shíshī)中豁然开朗，茅塞顿开。科学的幼小衔接对幼儿(yòuér)后继的学习与健康成长具有重要作用，帮助幼儿充分做好入学准备。（邓亚倩）

供图：乐山市(lèshānshì)洙泗塘幼儿园